서배너-채텀 카운티 공립학교(SCCPSS)의 초등학생 3분의 2가 전국 레벨의 수준에 못 미치는 읽기와 쓰기능력을 보이는 것으로 나타난 것과 관련하여 교육구의 문맹 퇴치 태스크포스는 읽기와 쓰기에 어려움을 겪고 있는 초등학생들의 능력을 향상시키는 법에 대한 권장 사항을 제시하였다.
태스크포스의 주요 권장 사항 중 일부는 학군 수준의 문해력 전문가를 고용하고, 하루에 120분씩의 문해력 교육(모든 학년 수준에서)을 포함하고 있다. 공식 보고서는 4월 12일 교육위원회 회의에서 발표 될 예정이다.
![베스 버틀러가 메이 하워드 초등학교 92학년 학생들에게 책을 읽어주고 있는 그녀의 <>세 할아버지 리 버틀러가 지켜보고 있다. 리사 마틴의 수업 학생들은 로타리 읽기 프로그램의 일환으로 "작은 곰"을 들었다. [스티브 비슨/사바나노.com]](https://www.gannett-cdn.com/presto/2023/03/24/NSMN/7add925d-ce78-4427-9ca2-2ae2c4b2fa51-1017316482_ga_sav_031319_1_read_sb.jpg?width=600&height=529&fit=crop&format=pjpg&auto=webp)
SCCPSS에 따르면 2021-2022 학년도 동안 초등학생의 34%만이 문해력에 있어 동학년 수준 이상이 었다고 보고했다.
조지아 교육부에 따르면 SCCPSS 학교에서 흑인과 경제적으로 취약한 초등학생은 백인 학생보다 훨씬 뒤떨어져 있으며 어린이 4명 중 3명은 학년 수준의 문해력을 달성하지 못했다고 밝혔다. 주정부는 학교와 인종, 빈곤 상태, 영어 능력 및 장애별로 성취도 데이터를 추적하였다.
![메이 하워드 초등학교 1학년 첼시 페이지가 테디베어를 들고 새 책을 읽고 있다. 곰과 책은 로타리 읽기 프로젝트의 일환으로 학교에 있던 베스 버틀러와 그녀의 할아버지 리 버틀러가 선물한 것이었다. [스티브 비슨/사바나노.com]](https://www.gannett-cdn.com/presto/2023/03/24/NSMN/156b7694-0474-4fae-98c1-9b1a557940da-1017316482_ga_sav_031319_2_read_sb.jpg?width=600&height=483&fit=crop&format=pjpg&auto=webp)
주에 따르면 채텀 카운티에서는 백인 초등학생의 55%가 학년 수준 이상을 읽는 반면 흑인 학생은 24%에 그첬으며장애 초등학생의 16%만이 학년 수준의 문해력을 보였다고 밝혔다.